子どもは大人の顔色を見る、
というか、相手によって態度を変える、
そこには何かしらの損得勘定があるからです。
朝、交通安全の旗を持って集団登校を
見守ってくれる保護者や地域の人には、
元気の無い挨拶や、子どもによっては挨拶もしない。
でも、そこに先生がいると、10m先から
「おはようございます!」と大きな声で挨拶する、
人を見て態度を変えている典型です。
だから先生は、
「ウチの学校の生徒はちゃんと挨拶が出来るいい子ばかり」
などと錯覚するのです。
子どもが挨拶するのは、怒られたくないとか、良く見せたいという
損得勘定があるからです。
まぁ、これは大人も同じです。
上司にはゴマをすり、部下には怒号する、
自分にすり寄る人には笑顔を見せ、
気に入らない人は無視をする。
大人がやっていれば、子どもも真似をするというものです。
子どもは、学校と、家の中と、大人がいない場所では、
態度を使い分けているのです。
大人も自分の子どもの頃を思い出せばわかることですが。
そこを考えないで教育は出来ないということです。
今月末に小学校行事で持久走大会があるらしい。
その練習だといって娘と近くの自然公園へ。
「ビジネスも運動も準備で決まる」
などと言いながら柔軟体操をし、
娘と二人で軽く園内を一週。
すると、運動していなかったのが祟り、
膝が痛くなってしまった。情け無い。
「準備は一日にして成らず」
「準備のための準備が必要!!」
そういうことです。
1961年にガガーリンが宇宙飛行に成功して
「地球は青かった」と言ってから52年が経ちます。
そのガガーリンが宇宙へ飛び立った同じ場所(カザフスタン)から昨日、
宇宙飛行士の若田光一さんがソユーズで4度目の宇宙へ。
宇宙から見るとやっぱり地球は小さな星なんでしょうかねぇ。
私がやってる算命学は”大局”を見る技法と言われています。
その教えには、
「物事は大局を見て判断しないと見誤る」
「その場の現象だけを見てはいけない」
というものがあります。
つまり、出来事は目の前のことだけで判断せず、
全体を見て考えろということです。
ある意味、宇宙規模でモノごとを捉えなさいということなんでしょう。
子育ての悩みも、仕事の苦悩も、人間関係の問題も、
意味のあることではあるけれど、
実は人生の中ではそれほど大したことではない、
自分で解決出来ることなのですよ・・ということです。
若田さん、今頃どこを通過しているのでしょう・・
娘が「ひみつノート」なるものを付け出した。
どうやら、同級生の情報を記録しているらしい。
◯◯ちゃんの性格は・・
仲の良い友達は・・
好きな子は・・
どうして付け出したかを聞いてみると、
「大きくなったら、みんな子どもの頃のことをわすれちゃうでしょう。
6年生ぐらいになって、あなたは1年の時こういう感じだったのよって
教えてあげられるから・・。」
親が自分の子どもを一番知っているといっても、
学校で誰と仲が良いのかを知らないこともある、
ましてや、誰がスキかなんて、親は知らないかもしれない。
「でも、ノート書いてるのは友達には言えないけどね」って。
これってデータ収集ってことなんですけど、
娘の持つ「集める才能」がもたらすものでしょう。
昨日は娘の授業参観日
母が見に行きました。
先生も生徒もイベントみたいなもので、
特別授業だったり、いつもとは違ったものになることが多い。
それでも親にとっては、自分の子どもが
どんな雰囲気で学校生活を送っているのかを感じられる日です。
子どもは当然一人一人違った性質です。
積極的に発表する子もいれば、控え目にしている子もいる、
それはそれでいいんですが、
はたして先生方は、それぞれの子の良い所を見極めて
引き上げることが出来ているのか?
どこまで本質と問題点を見抜けているのか?
そういう観点では授業をしていないのかもしれません、
今も昔も。
50年前も、先生の“ひいき”はありました。
好き嫌いで生徒への対応を変えている先生もいた。
きっと先生にも信念とか理念みたいなものが
足りない人がいるのでしょう。
「学校の先生に心は教育出来ない」
残念ながら、それが運命学の教えです。
だから親が、子どもの心を育てなければならない。
今日はハロウィン、だいぶ世の中に馴染んできましたが、
それは飾り付けやイベント等のことで、実際の生活ではあまり関係がない、
と思っていたら、ウチの娘、
先日披露した魔女の格好をして
となりの家にお菓子もらいに行ってくると・・
「まじかよ!!」
そんな風習この辺では無いんだから・・
TVとディズニーリゾートの中ぐらいだぞ。
いきなり来られても隣のおじさんもおばさんも困っちゃうし。
でも、行ってしまいました。
あわてて隣に連絡して、そんな娘に対応してほしいとお願いしましたよ。
ピンポーン!! 「トリックオアトリート!!」
記念写真まで撮ってもらい楽しかったと帰って来ました。
友達の家にも行きたいなどとほざいていましたが、
さすがにそれはNG。
とにかく慌てた一幕でした。
2009年
毎年10月31日に行われる、
古代ケルト人が起源と考えられている祭り、
それがハロウィンです。
もともとは秋の収穫を祝い、
悪霊などを追い出す宗教的な行事らしいですが。
子どもには情緒を味わえる風物を体験させた方が良いと
いつもお話ししていますが、
ハロウィンはどうなんでしょう?
2010年
最近は、テーマパークや遊園地、
デパートや商店街の装飾にも見慣れてきましたね。
外国の習慣ですし、日本の季節感にはあまり関係ないものですが
問題は”雰囲気”なんです。
賑わいというか、面白いとか恐いとか、ワクワクするとか、
子どもが何かを感じとってくれればいいんです。
2011年
『情緒』って意味は
「物事に触れて起こるさまざまな感慨・・」
って事ですからね。
すでにハロウィンは日本の風物詩になりつつある。
2012年
今月の始め、私立図書館でハロウィン・イベントがあると
娘がトイレに張り紙したことを書きました。
「娘の張り紙」
ようやくそのイベントが週末にスタートし、
娘は魔女のコスチュームで勇んで出発。
あいにくの激雨で、来館者は異常に少なくて、
ウチの娘以外でコスプレしている人は皆無。
図書館の人も数人仮装していましたが、
この姿でウロウロする娘は完全に浮いています。
小学校5〜6年生ぐらいの女の子が数名いましたが、
みんな私服です。
まぁ、気持ちは判ります。小5ぐらいになって、
何が悲しくてそんな仮装出来るのか・・ってところでしょう。
もしこれがディスニーランドだったら、
みんな堂々と着飾るのでしょうけどね。
仮装したご褒美はハロウィン仕様の鉛筆でした。
娘は嬉しそうでした。
館内にいた知らないオバさんに声かけられたり、
図書館の人に写真撮られたり
(図書館の掲示物に使ってもいいですか?と)
それもまた、娘にとっては嬉しそうです。
笑えたのは、館内にマネキンに包帯をグルグル巻きして
ミイラ男(女?)がいたこと。
宿命が似ている娘と私、
ただし決定的に違うのは、
目立ちたい娘と、目立ちたくない私。
私なんか小学校の記念撮影は必ず端の方です。
娘は、先陣旗って前へ出ます(今のところは)
家に帰って来て記念にスナップ撮りました。
昨日、国営ひたち海浜公園のコキアを見に行って来ました。
コキアは別名ホウキグサ。
山はまだまだ紅く染まっていませんが、
コキアは紅葉のピークのようです。
浜風も強く、午後はとても寒かった。
